“斗爭是一門藝術”，要堅持有理有利有節，合理選擇斗爭方式、把握斗爭火候，在原則問題上寸步不讓，在策略問題上靈活機動。既要有兵來將擋、水來土掩以及見招拆招、來招應招的“硬功夫”，又要有四兩撥千斤和借力發力、借勢謀勢的“軟辦法”。

習近平總書記指出，勝利實現我們黨確定的目標任務，必須發揚斗爭精神，增強斗爭本領。這個戰斗號角，對于全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育具有重要指導意義。

　　第一，我們黨從小到大、從勝利走向勝利，就是一部敢于斗爭、善于斗爭的歷史。

　　唯物辯證法認為，社會是在矛盾運動中前進的，有矛盾就會有斗爭，有斗爭才能有進步。回望歷史，在中國革命、建設和改革的各個歷史時期，我們黨正是靠斗爭精神贏得了偉大勝利、成就了宏偉大業、鑄就了歷史豐碑。

　　正如習近平總書記指出的，建立中國共產黨、成立中華人民共和國、實行改革開放、推進新時代中國特色社會主義事業，都是在斗爭中誕生、在斗爭中發展、在斗爭中壯大的。人們形象地說：中國革命的勝利是靠斗爭打出來的，中國建設的成就是靠斗爭干出來的，中國改革的推進是靠斗爭闖出來的。

　　新時代，改革是一場深刻的革命，“打虎拍蠅”、全面從嚴治黨是一場輸不起的戰爭，脫貧攻堅是一場沒有硝煙的硬戰，維護國家核心利益更是關乎民族復興的生死戰。這一場場戰斗躲不過、繞不開。沒有頑強的斗爭精神，“四個全面”也好，偉大復興也罷，都可能成為鏡中花、水中月。

　　第二，斗爭不是鉤心斗角、以鄰為壑和窮兵黷武，而是不畏艱險、發奮進取、勇于開拓、勇往直前。

　　對我們黨來說，“斗爭”二字是個哲學范疇，是先進階級或組織在改造世界的實踐活動中表現出來的一種不畏艱險、發奮進取、勇于開拓、勇往直前的思維狀態、工作姿態和精神境界。

　　“帳月席茵刀槍枕”是斗爭精神，喚起“靈魂深處的革命”也是斗爭精神；“路見不平一聲吼”是斗爭精神，“豈因禍福避趨之”也是斗爭精神。這種斗爭，不是小肚雞腸的鉤心斗角、頤指氣使的以鄰為壑、勞民傷財的窮兵黷武，而是一種擔當精神、革命氣節、精神狀態和頑強意志，是“共產黨人的風骨、氣節、操守、膽魄”。

　　第三，發揚斗爭精神不是逞強好勝、爭勇斗狠，也不是盲目沖動、不講變通，而是在堅持原則、堅守信仰、堅定立場基礎上的因時而動、因勢而謀、因地而為。

　　斗爭從來不是孤立和抽象的概念或口號，而是基于不同環境和條件下的斗爭意識、斗爭意志、斗爭本領、斗爭藝術的綜合集成、行動宣示和實踐自覺。當前，“培養和保持頑強的斗爭精神、堅韌的斗爭意志、高超的斗爭本領”，構成中國共產黨人斗爭精神的時代密碼與生動旋律。

　　要強化斗爭觀念。現實中，一些人對斗爭形勢的現實性、嚴峻性、復雜性、艱巨性和長期性估計不足。有的在意識形態領域的復雜斗爭中，以“開明紳士”自居；有的在全面從嚴治黨中，故意眼開眼閉，當老好人、和事佬，甚至同流合污……事實上，斗爭觀念的存在與否是斗爭精神形成與存續的基礎，也是斗爭行動產生與成敗的前提條件，更是贏得勝利不可或缺的重要抓手。

　　要堅定斗爭意志。意志不是憑空產生的，而來源于我們的底氣、自信、膽略和信念。與人民站在一起的斗爭、站在道義上的斗爭，必將是正義的斗爭，也必將贏得斗爭的勝利。在事關中國特色社會主義前途命運的大是大非問題上、在改革發展穩定工作上、在全面從嚴治黨上、在維護國家核心利益上，我們就是要以“踏平坎坷成大道，斗罷艱險又出發”的頑強意志，應對好每一場重大風險挑戰，切實把改革發展穩定各項工作做實做好。

　　要升華斗爭藝術。“斗爭是一門藝術”，需要高超的智慧和謀略。發揚斗爭精神絕不是逞強好勝、爭勇斗狠的草莽義氣，也不是盲目沖動、不講變通的魯莽之舉，而是在堅持原則、堅守信仰、堅定立場基礎上的因時而動、因勢而謀、因地而為。因此，要堅持有理有利有節，合理選擇斗爭方式、把握斗爭火候，在原則問題上寸步不讓，在策略問題上靈活機動。

　　具體來看，既要有兵來將擋、水來土掩以及見招拆招、來招應招的“硬功夫”，又要有四兩撥千斤和借力發力、借勢謀勢的“軟辦法”。有時候，可以紅臉但不要翻臉、可以示強但不要逞強、可以示弱但不要軟弱，學會斗而不破，在斗爭中爭取主動、贏得勝利。

　　要提高斗爭本領。敢于斗爭見擔當，善于斗爭顯本領。斗爭本領不是與生俱來的，也不是他人賜予的，而是在火熱的斗爭實踐中歷練出來的。提高斗爭本領，主要途徑有二：

　　一是潛心學習，加強理論修養。只有理論上清醒，政治上才能堅定，斗爭起來才有底氣、才有力量。當前，特別是要學懂弄通黨的創新理論，掌握馬克思主義立場觀點方法，夯實敢于斗爭、善于斗爭的思想根基，以此來不斷提高戰略思維、歷史思維、辯證思維、創新思維、法治思維、底線思維能力。

　　二是在新時代波瀾壯闊的偉大實踐中千錘百煉，在斗爭中經風雨見世面，不斷增見識長才干。一個基本規律是，越是困難大、矛盾多的地方，越是形勢嚴峻、情況復雜的時候，越能練膽魄、磨意志。（作者單位：國防大學政治學院）